为进一步提升教师的课堂教学能力，泰山小学“泰禾工坊”英语组全体成员于4月3日开展了教研课堂观摩研讨活动。
  4月3日早上第三节课，是由吴露荣老师给大家带来的五下Unit7 Chinese festivals(Grammar time &Fun time)课堂展示，吴老师引导学生小组合作发现语法规则，锻炼了学生自主探究的合作能力。最后生成的小诗从不同角度描绘了季节之美。杨玲特级提出了绘本融合应遵循话题情境，功能语言语言难度和认知情感相对应的原则，实现本课时和绘本的有效融合。要明确Grammar time的语篇功能，联系学生的生活实际，用英语去做事。

第四节课，孙浩老师为我们带来了课外文本My week(Story time融合绘本)的无生演课。孙老师由自己的week导入，新授文本中students’week，最后联系绘本中Zob’s week，并引导学生评价这3种week，从而设计自己的dream week。杨特指出，既然出示了3种不同的week，我们要明确究竟要传达给学生要度过什么样的week。可以运用韦恩图来比较文本中students’week和绘本中Zob’s week之间的异同点，以此突出Zob’s week的meaningful，从而引导学生计划自己meaningful的一周。凸显文本的育人价值。

经过杨特的指导，两位老师茅塞顿开，收获颇丰。对一些重点、难点的处理找到了新的办法。在场的老师也纷纷建言献策，为两位老师提出了宝贵的建议。相信以此赛课活动为契机，泰山小学的英语老师们一定能进一步强化自身的课堂教学能力和对课外绘本的运用能力，呈现出更加丰富、更加多元的英语课堂。（图文：孙浩 一审：吴露荣 二审：秦季 三审：王丽霞）