集思广益“谋活动”

开学伊始，我校英语组筹办本学年学生英语活动，三月各备课组集中研究确定本年级活动主题，并结合教研组活动安排制定本年级活动安排。最终安排如下：

三年级英语歌曲表演，

四年级课本剧表演，

（三四年级现场表演）

五年级英语趣配音大赛

六年级思维导图比赛

（五六年级提交作品）

如火如荼“选贤能”

四月各班级按照活动要求，倡议学生积极参加，依据本年级活动要求，进行班级海选，确定好晋级名单后，通过确定表演主题，创作编排，课余勤加排练，并与家长沟通寻求支持，准备好道具、服装等，不停的磨合排练，积极准备，只为最终决赛展现最好的自己。

激情澎湃“展风采”

携一缕浅夏的芬芳， 揣一腔英语的炽热，五月我校Colourful English life系列学生展演活动正式进入决赛。各年级参赛选手们给我们展示了精彩纷呈的作品，选手们纯正的发音、大方的仪表神态、清晰的思维以及富有感染力的语言和文字， 展现出英语的魅力。三年级学生通过轻快活泼的英文歌曲，唱出朝气蓬勃的曲调， 跳动的音符展现出他们对英语的热爱。

四年级在课本情景剧比赛中大展风采，学生们充分准备，精美的道具，有趣的故事背景和极富感染力的表演，给大家带来了一场视觉盛宴，同时，在这个过程中学生自己的思维会不断打开，在一次次的学习和磨炼中输入更多英语知识。

五年级配音比赛中，各位选手选取英文动画或电影片段,细心地揣摩到人物情感，全身心融入剧情，最终以优美的语音语调，流利的口语表达以及激情生动的演绎，带领大家深入英语的世界，体会了语言的魅力。

六年级则需要学生结合课本学习内容，通过图文结合的方式，围绕一个主题创作思维导图，这既是学生展现自己英语综合能力的方式，也帮助学生对英语知识、语言、思维进行整合的有效复习方式，思维导图向我们展现出孩子的“思维之旅”，凝聚了他们学习英语的逻辑之美，触及英语学习的立意之魂。

这次英语展示活动是一种尝试也是一次挑战，是一个实现学生自我突破和自我成长的宝贵机遇，最终能够朝着理想的方向步履不息地自信前行，积极地走向最好的自己。我想这就是本次英语展示活动的意义所在。（摄影/一审：吴露荣 供稿：陈长琳 二审：秦季 三审：胡利群）