为提升青年老师的课堂教学水平，践行新课程，9月22日上午，江北新区“顾维平”班携手南京江北新区泰山小学开展语文教研活动。本次活动有幸邀请了江苏省特级教师顾维平、凤凰母语工作室应美华老师莅临指导，“顾维平班”学员教师、泰山小学三、六年级语文教师共同参与。

第一节课由江北新区泰山小学潘婷玉老师执教《在牛肚子里旅行》第一课时。课堂上，潘老师充分调动学生的生活经验，引导学生借助故事情节概述故事，注重指导学生朗读，通过个性化朗读、师生共读、分角色朗读等多种形式，让学生在朗读中入情入境，充分感受童话的妙与趣。

第二节课由浦口实小王华老师执教《穷人》第一课时。王老师紧扣教学目标，抓住小说三要素，引导学生借助思维导图，梳理小说情节。整节课围绕环境描写，引导学生在自主学习、小组合作中初步感受人物形象，体会穷人丰富的精神世界。

课后，两位授课老师分别就自己所执教的课文分享了备课想法和课后反思。

应美华老师结合两节课例，为全体学员带来了一场主题为《单元统整视域下叙事类文本教学策略初探》的讲座。应老师指出叙事性文本的学习，包括语文知识、语文能力、语文方法等方面，要聚焦阅读特质，关注阅读主体和阅读对象，重视阅读方法的指导，正确解读文本。《在牛肚子里旅行》一课，潘婷玉老师引导学生在朗读中体会人物心情，可以进一步关注课文中的提示语，使得学生阅读文中有路标。《穷人》一课，王华老师引导学生关注环境对人物形象塑造的作用，可以着重突出“典型环境”和“典型人物”，深入挖掘课文的阅读价值。

最后，顾维平特级做总结发言，她充分肯定了两位教师的认真思索，不断研磨，为大家呈现了两节研讨课例，并为上学期授课的四位教师颁发证书。

水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在，教师们将继续勠力同心，共研共进。（撰稿：王华 摄影：周兢 一审：潘婷玉 二审：刘连美 三审：吴永树）