研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为提升小学语文教师专业素养，研究小学语文课堂教学中践行新课标理念的有效路径，2023年11月1日上午，南京江北新区泰山小学举行“泰荷工坊”语文小组古诗教学研讨活动，此次活动邀请了南京晓庄学院王宗海教授莅临指导。

首先，由程红梅老师带来的展示课《望天门山》，程老师在教学时，带领着孩子们对朗读的要求始终清晰明确，由易到难，由表及里。从“”字字落实”“琅琅上口”到“历历在目”再到“津津有味”，通过想象画面，抓住重点词深入，理解诗词的含义，与诗人产生情感的共鸣，做到“眼中有诗、脑中有画、心中有情”。学生的朗读也由浅入深，渐渐读到了诗的字里行间，最终得音、得韵、得画。

接着第二节课由潘婷玉老师带来的展示课《饮湖上初晴后雨》，潘老师在教学时，带领着孩子们引导学生从“诗题”入手，并且教给学生读诗的方法：第一，要求读准字音，读通诗句；第二，要读出诗的节奏；第三，要读出诗人想要表达的情感。课堂上有自读、领读、范读、引读等多形式、多层次、多梯度的读。诗歌特有的音乐美与孩子们天生的韵律感达成共鸣，因此孩子们读得充分，读得多样，读得入情，也读出了古诗的韵味。

随后，南京晓庄学院王宗海教授开展了“任务驱动型古诗教学三阶两层教学范式”的讲座，他指出当前语文课堂中古诗教学所存在的三个问题：过碎过浅、过度讲解、结构失当；并总结提炼了古诗教学“三阶二层”的范式，让家常课的古诗教学思路更加清晰、内容更加准确、讲解更加透彻。

  教育与教学是一场浅唱低吟的成长诗，每一份努力都不会被辜负每一滴汗水，都不会被忽视每一次积蓄，都为了更好的绽放；在前进的道路上，无论走得有多远，无论收获多少荣光，研训小组的语文老师们都将以如磐初心凝聚奋斗的力量，敢为人先，埋头苦干，攻坚克难，开拓创新！让我们带着智慧，守望成长，不负春光。（拟稿：刘连美 图片：陈玉璐 一审：潘婷玉 二审：秦季 三审：吴永树）