为学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，培养学生良好的心理素质，开发心理潜能的意识，促进学生身心健康和谐全面发展。泰山小学开展为期四周的心理健康教育节活动。

宣讲周：

学校通过心理健康活动节启动暨国旗下讲话，营造校园心理健康教育的氛围，扩大心理健康教育的影响；鼓励学生进行积极的自我探索，展示新时代学生自尊自信、理性平和、积极向上的精神风貌。

每周五，学校“红领巾广播站”做关于心理健康教育的广播。向学生和老师传递有价值的心理保健资讯，引起广大师生对自身心理健康的关注，保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，进一步促进和谐校园、和谐人生的建设。

双周五的心理健康课，是心理健康教育的坚实阵地。根据不同年段学生的心理特点和面临的问题，借助教材内容对学生进行引导和指导，帮助他们正确面对困难和烦恼，寻找有效解决的方法。

展播周：

学校利用午会时间向全校学生播放：一年级学生录制的健康向上的手语操；三年级学生的心理健康教育故事演讲视频；有趣又有深意的心育短片。让学生们在歌声、笑声中得到心灵的滋润。

体验周:

安排了毕业班团体拓展活动，帮助学生调试心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走入阳光、走向运动场，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。

五年级开展了心理剧的表演。各班选取了当下校园里的一些热点现象，编辑故事，排演话剧，形象生动的向同学们进行心理健康教育。

交流周：

学校网站和学校微信公众号在心育专栏定期推送心育文章。开设家长课堂，向家长和学生们普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。

开展教师心理健康教育活动。通过教师会议、听课讨论等方式，让教师从多角度，多渠道了解、接受心理健康教育，塑造自身健康心理。

“心晴小屋”每日定时开放，接待来访学生。倾听他们的心声，引导他们寻找自己内心中的支持力量，增强面对困难的信心，提高解决问题的能力，最终达到“助人自助”的目的,以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态面对学习和生活中的逆境。

泰山小学心育节期面向全体学生、教师和家长开展多种形式的活动，帮助学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的能力。指导教师和家长更科学有效的和孩子沟通，更深入了解孩子的内心。